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2016北京市海淀区中考一模语文试卷分析
作 者: 杰睿学校 日 期: 2016-05-06 14:09:44 来 源: http://zhongkao.3tedu.com
摘要:2016北京市海淀区中考一模语文试卷分析

海淀区中考一模试卷解析

   2016年中考模拟考拉开序幕,海淀区一模语文的题型没有偏难题、怪题的出现,但阅读量大,题型形式灵活,基础知识与具体文段相结合的形式,不仅增强了趣味性,还加大了难度。尤为突出的是对国学经典的考察,考生需要有一定的积累、分析和概括的能力。现代文阅读中,记叙文的题量较以往有所增加,3题变4题,分值较2015年北京中考试卷多出3分,知识点考查更为全面;说明文和议论文共16分,题目切合时事,从时事热点的角度出发,考查学生能力的同时,也促进了学生对社会的关注。作文方面,学生自主选择性更强,题目一采用命题形式,以“春”为题目,完成写作;题目二以连环画的形式,可以采用要求中的题目也可以自命题目,灵活性更强,学生的发挥性也更大。


一、基础·运用(21分)

2015年的中考语文试卷此部分分值为27分,海淀区减少了这部分的分值,但形式灵活,难度适中。

【答案】

1.(1)B(2)D(3)C(4)B(5)D

2.D

3.(1)归雁入胡天     长河落日圆

(2)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

(3)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

4.示例:我会联想到“浮光跃金,静影沉璧”这句古文。明月当空,泛舟在太液池上,倒映在水中如玉般的皎洁月影,微风中涌动的波光,正与《岳阳楼记》中描摹的洞庭湖上月光浮动、月影如玉的景象相似。所以联想到这句古文。

1.阅读下面的文段完成第(1)-(5)题。(共10分)

(1)【解析】考查字音与笔顺,正确选项为B,字音题属常规题型,从易错的字入手,考查学生基础的掌握;笔顺题成为近几年的宠儿,2015年中考考查的是正确笔顺的书写,2016海滨区的考题则有些难度,要求考生明确第几笔具体是什么。

(2)【解析】考查俗语或谚语的含义,根据文段的具体内容,要求考生能够正确判断四个选项中哪一个可以填入文段,考查十分全面,此题正确选项为D。

(3)【解析】考查对联,这是复习的重点,因此难度不大,学生只要掌握了对联的规则就可以选择出正确的答案,此题正确选项为C。

(4)【解析】此题考查的是整个初中阶段所学习的古诗内容,需要考生对教材中出现的诗词的主题内容有一个准确的认识,此题正确的选项为B。

(5)【解析】中考大纲中明确要求学生掌握相应的书法知识,此题正确的选项为D。

2.【解析】此题考查的是大纲中的名著《论语》,这是中考考试的重点和热点,学生只要对《论语》十则完全掌握就可以轻松攻破此题,选项A中的“门庭若市”,选项B中的大意失荆州,选项C中的望梅止渴,都不是出自《论语》,经过排除与分析可以确定正确的选项为D。

3.【解析】古诗词默写难度较小,只要书写准确即可得分。

4.【解析】中考考纲中的理解性默写,属于难度较大的一类题型,根据给的语境,考生需要提取出相应的信息点,如明月、泛舟、月影、微风、波光等,根据这些内容,考生结合以往学生中掌握的古诗词名句,即可得到正确答案,如:“浮光跃金,静影沉壁。”至于为什么会让考生有这样的联想,回答时要简要地描述一下太液池赏月的景象,再联系所写答案,写出两者之间的相似之处。


二、文言文阅读(共9分)

文言文阅读较2015年中考试卷多了1分,2015年中考试卷是从比较阅读的角度考查的,今年海淀区则是从一整个文段全面考查,既有实词,多义字的解释、判断,也有翻译句子,这类最基础的考题,尤其是第8题,对虞世南谥号为“文懿”的理解,既考查了考生是否读懂了文段,也考查了考生能否熟练运用语言表达自己的理解。

【答案】

5.(1)擅长(或“善于”)(2)不久

6.C

7.(1)(如果)大臣们都像世南这样,还担心什么天下不能治理呢!

 (2)太宗因此更加亲近、礼待他。

8.示例:虞世南谥号为“文懿”,是赞美他广博的文才和美好的品德。因为虞世南擅长写文章、深得王羲之书法之妙、谈古今为政得失时恳切诚挚、敢于犯上直言进谏,这些都能看出虞世南的文才和美德。

5.【解析】比较简单的实词解释,课内出现过的实词,难度较小。

6.【解析】文言文中一词多义的考查,虽然是一个有些难度的内容,但所出的字词较为简单,考生认真区别即可。

7.【解析】传统题型文言文翻译题,此题需要注意句子是否有语法要求,重点的实词解释是否准确,所写答案语句是否通顺。

8.【解析】此题主要考查学生是否真的理解了语段的内容,能否准确把握人物形象。


三、名著阅读(共10分)

    2015年中考语文试卷此部分分值为7分,但今年海淀区将此部分分值提高到10分,既有连环画这样的经典题型,也有阅读名著文段的填空题。

【答案】

9.(1)①《海底两万里》②内德•兰德(或“尼德·兰”)

 (2)第一问示例:那些金子被送到大陆上(帮助那些被压迫国家的人民,支持他们反抗压迫、反抗殖民统治的斗争)。第二问示例:金子主要从海底沉船上获得。

 (3)能选取小说的某一方面谈一谈对自己的良好启示即可。

10.第一组:

 (1)①挟(或“迎”)天子以令诸侯②曹操

 (2)③诸葛亮④三顾茅庐

第二组:

 (1)①《论语•为政》②守信(或“诚信”)

 (2)③大闹天宫④示例:唐僧揭去如来佛祖贴在五行山顶的金字压帖,救出压在山下的孙悟空。

9.【解析】此题考查的是中考名著《海底两万里》的基本常识,如作者、书名,这些是非常简单的知识点,除此还有对船长找到金子后的最终去向。这些都是平常复习时经常遇到的知识点,属于复习的重点,因此难度适中。

10.【解析】第一组中的甲乙两个文段出自《三国演义》,考查的也是其中的重要情节;第二组中的两个文段出自名著《西游记》,但结合了《论语》中的名句共同考查。


四、现代文阅读(共30分)

   海淀区此次的试卷中阅读部分的分值较去年的28分多出了2分,其中,说明文8分保持不变,记叙文多出3分,议论文少1分。整体来说,记叙文的题型较丰富,考查全面。

【答案】

(一)阅读下面三则材料,完成第11-13题。(共8分)

11.示例:在其所属省份以及国家经济中的位置非常重要,处于各自经济发展的重要时间节点,多分布在我国中东部地区。

12.①显微镜②望远镜

13.示例:较强的创新能力,推动了大众创业的发展;自身经济发展迅速,带动了当地经济的发展;发挥辐射作用,推动了京津冀的协同发展。

(二)阅读《寻面记》,完成第14-17题。(共14分)

14.①失望②赞美,但仍不满足③在台湾吃牛肉面④激动、亲切

15.示例:作者从色、香、味、形多个角度写出了扬州炒面的色鲜味美;它比起童年那碗只放了葱花、酱油和热猪油的面要精美得多,但作者并不满足,突出了他对童年那碗面的怀念之情;为下文写他在各处继续寻面作铺垫。

16.示例:①童年的那碗面是在饥饿状态下吃的一碗面,所以感到“最为美味”;②后来,作者苦寻四十多年也没找到童年那碗面的感觉;③童年的那碗面是三伯做的,其中寄寓了浓浓的亲情和乡情;④而如今三伯的病情严重,不可能再给我做面,这种亲情终将消失,故乡也越离越远,作者不禁感到孤独和悲怆。因此,作者愈加怀念童年的那碗面。

17.能描述出值得怀念的事物,能说出怀念的理由,即可。

(三)阅读下面的文字,完成第18-20题。(共8分)

18.无论个人、国家还是社会,只有相互交流、取长补短才能取得进步。

19.示例:首先提出“不断学习和交流也是文明发展的需要”的观点;接着引用习近平总书记的话强调文明交流对人类文明进步的重要作用;然后以鲜卑文明、波斯文化融入为例,以唐宋文明提升日本文明、印度佛教影响中国文化为例,论述了学习交流对中华文明、世界文化发展的重要;最后将文明形态比作江河,形象地论述了学习和交流的意义。

20.示例:第②③段中“独学而无友,则孤陋而寡闻”强调的是朋友间的交流研习有利于学业上的共同进步。在初三复习阶段,如果我们能够加强同学间的切磋琢磨,相互学习,交流借鉴,一定能够取得学业上的共同提高。

(一)

11.【解析】此题是说明文阅读中提取关键信息的一种题型,但此次是图文结合的形式。

12.【解析】此题需要根据说明文的句段内容选择准确的词语填空,难度较小。

13.【解析】此题与11题的考查有相似之处,都是从材料中提取关键信息。

(二)

14.【解析】此类题型是中考记叙文的传统题型——表格题。在整个中学的学习阶段中,这种类型题考生们已经经过了反复的练习,难度不大。只要认真阅读,从文中提取,根据已知的内容即可确定答案范围。

15.【解析】此题考查的是句子的作用,也是常规题型,难度较小,只要从内容和结构两个方面入手即可。

16.【解析】此题属于理解句意类习题,属常规题型,但有一些难度,只要考生把握住答题技巧,从情节、中心或人物的角度入手,即可得出答案。

17.【解析】此题是开放性习题,需要结合自身经历回答。

18.【解析】此题属于常规习题,提取议论文的中心论点,难度较小。

19.【解析】此题考查的是议论过程中的论证过程,题型传统,难度较小。

20.【解析】此题需要结合生活实际,谈谈自己对文中的观点理解。


五、作文(共50分)

(一)根据语境,按要求写作。(10分)

21.从下面两个题目任选一题,按要求写作。

【解析】题目一:围绕着“如何过一个有意义的青年节”展开,谈谈你的看法。此题切合学生生活,有一定的现实意义,紧扣“如何”两字,整合语言进行具体的表述。

【解析】题目二:为活动写一段宣传的话,吸引同学们对两位戏剧大师汤显祖和莎士比亚的关注。这个题目灵活性很强,只有对两个文学家有所了解才能写得生动有吸引力。

(二)根据题目,按要求写作。(40分)

   任选一个题目写作,同学们一定会根据自己的情况,选择把握性最大的题目进行写作。两个题目一个是以“春”为题目,属于命题作文,最容易入手当属记叙文,只要叙述具体,描写精彩,中心突出,段落清晰即可。当然,同学们也可以写成议论文,引经据典,表达自己新颖的观点。另一个作文则是通过观察连环画,发挥想象,进行扩写,此种类型的作文很多考生容易跑题,或不知所云,有的循规蹈矩地完成了,最后却发现立意不新,观点不明,难度稍大,但同时发挥性也极强。

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